AVALIAÇÃO FINAL

 
1 - O que eu mudaria na disciplina? eu reforçaria mais atividades de interação, por exemplo, quando fizemos o face, o Blog todas tinham  que entrar nos faces e Blogs das colegas e fazer comentários. Achei bem dinâmica essa atividade.
2 - O que eu deixaria igual na disciplina? o uso do Pbworks e do Blog.
3 - O que a disciplina de EaD mudou no meu modo de pensar, educar, planejar e outros ? o uso das ferramentas digitais é um desafio, mas o seu uso envolve conhecimento e aprendizado. Entretanto, onde trabalho ainda não tem laboratório de informática que acrescentaria muito na minha prática educativa.
4 - Em relação ao uso de tecnologias na minha vida pessoal, a disciplina de EaD foi um aprendizado novo e no início com muitos desafios. 
5 -  Em relação ao uso de tecnologias na minha vida profissional, a disciplina de EaD me
ensinou  a rever a minha prática educativa e ver que não é tão complicado o uso da tecnologia no ambiente escolar.
6 - Quanto ao conteúdo desenvolvido na disciplina, eu penso que foi trabalhado de forma mais dinâmica no início do semestre, depois trabalhamos mais individualmente.
7 - Quanto a ser acessível para ouvir as alunas e disponível para auxiliá-las a professora foi muito atenciosa e compreendeu no início as nossas dificuldades.
8 - Eu pediria para a professora mudar os trabalhos direcionados a matemática.
9 - Eu pediria para a professora continuar  com atividades que envolvam leituras,  jogos, uso do Pbworks e do Blog para interação de atividades entre as colegas e a professora.
10 - Se eu fosse a professora de EaD eu continuaria sendo sempre acessível e atenciosa.
11 - Quanto aos textos oferecidos na disciplina eu achei bem interessantes, principalmente, o primeiro que falou sobre "Homo Zappiens", muitos conceitos no texto, não conhecia.
12 - Quanto as atividades oferecidas na disciplina eu penso que a maioria poderia continuar.
13 - Quanto a minha dedicação à disciplina eu poderia ter me dedicado mais, mas estava muito sobrecarregada de trabalhos das outras disciplinas.
14 - Quanto às minhas postagens no pbworks eu tentei fazer todos os trabalhos.
15 - Quanto às minhas postagens no blog eu postei os trabalhos solicitados.
16 - Se eu estivesse em 2014/01 fazendo a escolha das disciplinas novamente, quanto a escolher a disciplina de EaD eu escolheria novamente fazer a disciplina.  
 

AULA 8/10 MINHA CAMINHADA

Quando iniciei na disciplina encontrei algumas dificuldades para acessar o sistema. Fui me adaptando e aprendendo com a mediação da professora .
Já consigo acessar o Pbworks, ir para o face e também ao Blog e realizar as atividades, entretanto, no início tinha dificuldade para acessar e fazer as atividades.
Ainda, estou descobrindo várias maneiras de aprendizagem com diferentes recursos tecnológicos.
Sei que tenho muito que aprender na Disciplina a Distância, mas cada aula é um aprendizado "novo" .

AULA 01/10
A atividade de hoje foi sobre objetos dimensionais e tridimensionais.
Já realizei atividades com sucatas "diferentes caixas" de embalagens . Em grupo tinham que montar e desmontar as caixas e observar as suas formas. Já levei objetos e os alunos tinham que olhar e desenhar. Inclusive desenhar objetos da sala de aula.

AULA 24/09


Hoje fizemos a leitura do texto que aborda os usos das tecnologias, entretanto, o professor também deve estar aberto para se qualificar, se atualizar e, consequentemente, estar preparado para mudanças na sua prática educativa. O ensino mecanicista já está ultrapassado e novas metodologias com o uso da tecnologia são necessárias, pois a informática já faz parte da vida das pessoas, inclusive, dos alunos.
A partir dessa nova forma de ensinar deve possibilitar a curiosidade, leve o aluno a criar, possibilite atitudes investigativas, resolução de problemas a partir de situações práticas do cotidiano da criança. Ainda, o ensinar para autonomia educa desde cedo para cidadania.

AULA 17/09


Eu já conhecia jogos de estratégias.
Acho importante e também usaria com meus alunos.
Por que desenvolve o raciocínio lógico, atenção, concentração de forma prazerosa.
Eu já trabalhei com meus alunos o Tangram, mas com peças feitas de papelão. Apresentava a figura e em dupla tinham que montar com as peças do Tangram.
A minha estratégia não foi difícil de explicar, pois era só observar a figura de cima, pegar com o mouse as peças do Tangram e levar até a figura de cima e ir montando.




   

Os objetos de aprendizagem auxiliariam muito na aprendizagem, por exemplo, o da máquina de café  pode-se trabalhar o sistema monetário de forma bem lúdica. Os meus alunos são do 1º ano, mas já levam dinheiro para comprar merenda e quando vejo estão contando até as moedinhas. Na sala de aula trabalho com dinheiro "fictício" . O jogo da memória da tabuada também achei bem "rico" na memorização e aprendizagem da tabuada. O jogo da lista que trabalha frações achei muito prático e possibilita o raciocínio lógico. Ainda acrescentaria nesse jogo trabalhar em  dupla  para trocarem ideias. Com a minha turma faria barrinhas de EVA e faria perguntas.
Na semana passada tínhamos que se posicionar frente aos comentários do texto nosso e das colegas e hoje trabalhamos com objetos de aprendizagem sem interação com as colegas. No entanto, são formas diferentes de aprender, mas as duas são válidas no aprendizado.
Eu acho muito "rico" trabalhar usando as diferentes formas de tecnologia, entretanto, onde trabalho não tem laboratório de informática.
Quando tinha os computadores na escola eu levava meus alunos para aprenderem, através dos  objetos de aprendizagem envolvendo várias áreas de conhecimento.

Aula pbworks

Hoje achei difícil fazer pbworks, mas com fui seguindo as orientações da professora consegui realizar os trabalhos.